在心理問(wèn)題出現早期信號時(shí)及時(shí)“喊?!?/font>
年輕人,愿你的青春煥發(fā)健康的光彩
年輕人,你快樂(lè )嗎?在這個(gè)春暖花開(kāi)的五月,你的心靈是如春光一般明媚,還是蒙上了憂(yōu)愁的沙塵?
形形色色的心理問(wèn)題或許是現代文明社會(huì )回報給人類(lèi)的“黑色幽默”。數據顯示,從2005年到2015年,全球確診抑郁癥發(fā)病人數增加了18.4%。北京大學(xué)第六醫院黃悅勤教授主持的中國首次全國性精神障礙流行病學(xué)調查數據顯示,18-34歲人群中,焦慮障礙的12月患病率(為在調查人群中,從調查之日起,之前12個(gè)月曾罹患過(guò)某種精神障礙的人群作為病例,該病例數占總人群數的比例——記者注)為4.3%,心境障礙的12月患病率為4.1%。
心理問(wèn)題就像是滾雪球,如果不及時(shí)制止,便會(huì )越來(lái)越大。而在問(wèn)題成為疾病之前,其實(shí)早有跡象可循,若處理及時(shí),情況可以很快好轉。
如何在心理問(wèn)題出現早期信號時(shí)及時(shí)“喊?!??怎樣通過(guò)識別和調整危險的思維模式和錯誤認知來(lái)避免自己墮入情緒的陷阱?如何通過(guò)糾正行為習慣預防“心靈感冒”?為此,記者采訪(fǎng)了北大六院臨床心理科主治醫師姜思思和綜合科主治醫師周書(shū)喆。
兩位醫生告訴記者,臨床發(fā)現,出現心理問(wèn)題的人,思維模式有一些“共性”。及時(shí)糾正錯誤的思維模式,在一定程度上也可以規避患心理疾病的風(fēng)險。
“理性腦”和“感性腦”的平衡
周書(shū)喆告訴記者,年輕人所處的人生發(fā)展階段充滿(mǎn)著(zhù)變化和不確定性。尤其是大學(xué)生、研究生群體,需要同時(shí)面對學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力,需要克服集體生活帶來(lái)的煩心事,需要承受情感關(guān)系出現的變數。他們的人生充滿(mǎn)未知,他們的人生有各種可能。這種未知和不確定性帶來(lái)的既是希望,也是壓力和焦慮。很多年輕人在這個(gè)階段會(huì )感到迷失,找不到人生的目標和方向,也看不到自身的價(jià)值,覺(jué)得“活著(zhù)很累,很沒(méi)有意思”,乃至出現了“空心病”。
周書(shū)喆認為,他們需要重新建立自我價(jià)值感。如果建立人生目標的命題對現階段而言過(guò)于宏大和遙遠,不妨先建立一個(gè)個(gè)小目標,然后一步步完成。在完成每個(gè)小目標的時(shí)候,都會(huì )增加對自我的掌控感和方向感,進(jìn)而找到自己存在的價(jià)值。
姜思思在臨床也見(jiàn)過(guò)不少年輕人,他們過(guò)度崇尚理性,傾向于用理性尋找一切問(wèn)題的答案,當遇到用理性解決不了的問(wèn)題時(shí)就很容易陷入悲觀(guān)絕望。比如“人生的意義是什么”這個(gè)問(wèn)題,有些年輕人在進(jìn)行大量理性思考后仍找不到滿(mǎn)意的答案,于是便得出“人生沒(méi)有意義”的結論,有些人繼而覺(jué)得“活著(zhù)也沒(méi)有意義”,甚至產(chǎn)生輕生的念頭。
“人類(lèi)的大腦除了會(huì )思考,還有一項很重要的功能,就是去感受?!苯妓颊f(shuō),“當我們作為嬰兒來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候并不會(huì )思考,但已經(jīng)富有感受力,會(huì )本能地對世界產(chǎn)生好奇,并且帶著(zhù)好奇心去感受這個(gè)世界,在感受中會(huì )體驗快樂(lè ),感知生命的意義?!?/font>
姜思思進(jìn)一步解釋說(shuō),從神經(jīng)科學(xué)的角度,人類(lèi)大腦內既有“理性腦”部分也有“感性腦”(或稱(chēng)為“情緒腦”)部分。大腦的前額葉掌管理性、思考、計劃、權衡利弊;邊緣葉則與多種情緒有關(guān)。大腦本身的功能就是既有理性,也有感性。也就是說(shuō),從科學(xué)的角度,理性也只是大腦功能的一部分。真正的健康是“理性腦”和“感性腦”的平衡,思考和感受的能力都得到發(fā)展。
絕對化思維、自我評價(jià)過(guò)低、壓抑負面情緒……都是錯誤的思維模式
有些人由于把人生設想得過(guò)于美好,在遇到挫折時(shí),就會(huì )對自我和周邊事物產(chǎn)生懷疑,作出非常極端的判斷。“他們會(huì )自我否定,把問(wèn)題歸結于自己的過(guò)錯。特別是在一段感情被迫結束時(shí),總是糾結于自己可能犯了什么錯誤才導致了現在不如意的結果,一味作出‘假如當時(shí)我……現在可能就會(huì )……’的假想?!敝軙?shū)喆說(shuō)。
對自己評價(jià)過(guò)低是抑郁癥患者的顯著(zhù)特征。他們會(huì )忽視積極的、正性的信息,而只關(guān)注負面的信息,從而形成對自己歪曲的、不客觀(guān)的評價(jià)。更多抑郁癥患者有“絕對化”的思維,認為一個(gè)事物不是“絕對好”就是“絕對壞”。他們會(huì )追求完美,需要對所有事情擁有掌控感,任何事情都必須百分百確定才能去做。一旦事情超出掌控,就會(huì )涌現一系列災難化的想法。
“他們的大腦會(huì )像一個(gè)篩子一樣,把積極的信息全都刪掉,只留下負面的信息?!敝軙?shū)喆說(shuō),“比如,一個(gè)人在準備考研時(shí),每天給自己制訂滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習計劃,一旦完不成他就會(huì )非常擔憂(yōu),腦子里都是‘完不成計劃就會(huì )考不上研究生,考不上研究生就要去找工作,找不到工作人生就沒(méi)有出路了……’這些最壞的想法。還有人即使考出了好成績(jì),也會(huì )把它看作是一件壞事,認為這次考好了,下次也必須考得好,不然自己就不是一個(gè)好學(xué)生,因而感到壓力更大,更加焦慮,進(jìn)而失眠,情緒變壞,行為也受到影響?!?/font>
姜思思說(shuō),有些人,沒(méi)有患抑郁癥,也會(huì )有自我評價(jià)過(guò)低的問(wèn)題,面對事情內心獨白常是“我不好”“我不配”,據不完全統計,這種情況可能女性居多。有很多女孩,周?chē)娜硕加X(jué)得她很優(yōu)秀,她實(shí)際上也很好、很優(yōu)秀,但是內心卻總覺(jué)得自己不夠好,覺(jué)得別人喜歡自己是因為他們只看到了表象,如果別人了解了真實(shí)的自己肯定會(huì )躲開(kāi),甚至可能會(huì )討厭。這樣的姑娘看起來(lái)又美又溫和,但在人際關(guān)系中常會(huì )遇到困難,特別是在親密關(guān)系里。
還有這樣一群人,在別人眼中,他們永遠積極陽(yáng)光,充滿(mǎn)了正能量。他們從來(lái)不在別人面前流露負面的情緒,他們或者認為表達負面情緒是一種軟弱、不夠堅強的表現;或者認為用自己的負面情緒去影響他人是不禮貌的行為;或者擔心表達負面情緒會(huì )引起他人反感,會(huì )對人際關(guān)系產(chǎn)生負面影響。他們看起來(lái)活潑外向、樂(lè )觀(guān)向上,內心卻極度敏感。他們把所有的壞情緒都藏在心里,不對任何人表達。姜思思認為,“這種情況非常危險,因為這些壞情緒由于得不到宣泄,會(huì )積累得越來(lái)越多,一旦暴發(fā),就會(huì )鋪天蓋地?!?/font>
值得注意的是,一些家長(cháng)不正確的教育方式也會(huì )無(wú)意識地壓制孩子表達情緒的行為。“比如,當孩子向家長(cháng)表達負面情緒時(shí),家長(cháng)會(huì )打擊孩子的表達,甚至表現出比孩子還嚴重的負面情緒,久而久之,孩子就會(huì )傾向于不再表達,默默忍受。有些時(shí)候,直到孩子出現嚴重的心理問(wèn)題,甚至出現極端行為,家長(cháng)還蒙在鼓里?!苯妓颊f(shuō)。
悲傷、憤怒、膽怯……所有的負面情緒都是正常的,同快樂(lè )、積極、勇敢這些正面情緒一樣,都是客觀(guān)存在。隱藏和壓抑負面情緒,不去宣泄不去處理,時(shí)間久了一定會(huì )出問(wèn)題?!岸谜_地表達情緒,學(xué)會(huì )適當地求助,其實(shí)才是強者的表現?!苯妓颊f(shuō)。
童年創(chuàng )傷不是絕望的命題
過(guò)度強調原生家庭和童年創(chuàng )傷也是不少人都會(huì )陷入的思維誤區。他們認為童年創(chuàng )傷已經(jīng)發(fā)生,不可修復,人生也因此已經(jīng)定格,不可改變。
在姜思思看來(lái),有瑕疵的家庭是最常見(jiàn)的現象。沒(méi)有一個(gè)家庭是完美的,沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)是完美的。即使經(jīng)歷過(guò)傷害,也無(wú)須過(guò)于悲觀(guān),因為人類(lèi)天然具有復原的能力。擦破的傷口會(huì )長(cháng)出新的皮膚,摔斷的骨頭重新接上后也可以慢慢長(cháng)好,心理也是一樣。
姜思思說(shuō),人類(lèi)的心理具有抗逆力,也叫復原力,就是自我修復的能力。原生家庭固然會(huì )對一個(gè)人的人生產(chǎn)生很大影響,但這并不是定論。心理學(xué)家做過(guò)很多相關(guān)研究,其中有一個(gè)研究以6698名嬰兒為樣本,這些嬰兒來(lái)自問(wèn)題非常嚴重的家庭,他們的父母吸毒、酗酒、極端貧困……然而在這樣的家庭里長(cháng)大的孩子,有1/3最終長(cháng)成了有能力、有愛(ài)心的成年人,組建了溫馨的家庭。
姜思思認為,童年創(chuàng )傷的影響雖然不容忽視,但也并不是一個(gè)絕望的命題。美國心理學(xué)家梅格·杰伊結合自己的臨床案例寫(xiě)了一本關(guān)于經(jīng)歷過(guò)童年創(chuàng )傷的人如何復原的書(shū)《我們都曾受傷,卻有了更好的人生》。作者在書(shū)中指出,戰勝創(chuàng )傷并不是那么容易的事情,即使是那些“超級常人”一路走來(lái)也是充滿(mǎn)了各種艱辛。但盡管如此,只要對未來(lái)懷有積極預期并為之努力,輔以有效的應對方法,我們終將可以爬出童年創(chuàng )傷的泥潭。
情緒是大腦的功能,也是身體的一部分
兩位醫生都表示,情緒、認知、行為、身體感覺(jué)是相互聯(lián)系、相互影響的。通過(guò)調整認知模式,改變行為習慣,處理不適的身體感覺(jué),不僅能夠調整情緒,改善焦慮、抑郁的狀況,還能夠預防焦慮、抑郁等心理問(wèn)題的發(fā)生。
“每個(gè)人都應該學(xué)習認識自己的情緒,比如知道每種情緒是什么感覺(jué),分清哪些是基本的情緒,哪些是次級的情緒?!苯妓颊f(shuō),“比如,一個(gè)人心情不好,于是暴飲暴食,之后又很自責。在這種情況下,心情不好是基本的情緒,而暴飲暴食之后的自責就是次級的情緒。每個(gè)人都可以時(shí)常覺(jué)察自己,高興的時(shí)候身體是什么感覺(jué)?不高興的時(shí)候,會(huì )有什么想法(通常會(huì )有很多負面的想法)?會(huì )有什么行為?可以通過(guò)改變想法、改變行為、處理不適的身體感覺(jué)來(lái)調整情緒?!?/font>
“想要改變情緒,就要改變認知和行為,打破認知——行為的循環(huán)?!敝軙?shū)喆說(shuō)。
身體和情緒是緊密相連的,要保持良好的情緒,就要愛(ài)護自己的身體。然而現代人的很多生活習慣,自我感覺(jué)是在調節情緒,其實(shí)長(cháng)遠來(lái)看卻是對情緒有害。姜思思指出,很多人會(huì )吃高脂肪、高熱量的食物,喝“肥宅快樂(lè )水”,熬夜打游戲,懶在床上不運動(dòng),做這些事短時(shí)間內會(huì )讓你感覺(jué)很快樂(lè ),似乎是在放松和休息,但長(cháng)期來(lái)看卻對情緒非常有害。會(huì )增加焦慮,影響情緒。
“情緒是大腦的功能,也是身體的一部分?!苯妓颊f(shuō),“當身體不健康時(shí),大腦功能受損,情緒也會(huì )受到影響?!睆倪M(jìn)食障礙患者身上可以明顯看出情緒與身體的緊密聯(lián)系——體重指數特別低時(shí),患者的思維也會(huì )特別偏執;隨著(zhù)體重指數的升高,患者思維能力、記憶和注意力都有明顯提升,情緒也會(huì )明顯改善。
“身體健康和心理健康是分不開(kāi)的?!敝軙?shū)喆說(shuō),“有規律的運動(dòng)可以讓身體保持健康,對改善情緒和認知都有幫助。運動(dòng)對輕度或中度抑郁癥也具有治療作用?!?/font>
他建議選擇中等強度以上的運動(dòng),例如網(wǎng)球、羽毛球、游泳、跑步,每周鍛煉三次以上,每次40~60分鐘。
在飲食方面,姜思思建議“多吃含蛋白質(zhì)、維生素,尤其是B族維生素的食物,多吃新鮮蔬菜水果,多喝牛奶”。
保持“消耗”和“滋養”的平衡,學(xué)會(huì )暫停
保持心理健康,還要學(xué)會(huì )平衡自己的生活。姜思思說(shuō),我們每天做的事情可以粗略分為“消耗活動(dòng)”或“滋養活動(dòng)”?!白甜B活動(dòng)”又可以分為兩種:一種是讓自己高興的“愉悅活動(dòng)”,比如跟朋友聊天、出去玩;另一種是讓自己有成就感的“掌控活動(dòng)”,比如寫(xiě)完一封重要的郵件,完成作業(yè)。有些事情既是耗能的,又是滋養的,比如一份讓你有成就感的工作。在生活中要注意保持“消耗”和“滋養”的平衡,如果只做消耗的事情,不做滋養的事情,或者生活中耗能的事情和滋養的事情嚴重失衡,時(shí)間久了就常常會(huì )出問(wèn)題。
周書(shū)喆強調:“一定要在日常計劃中添加一些讓自己開(kāi)心的活動(dòng)。比如和朋友吃飯,打球等等。在工作和學(xué)習之余,時(shí)不時(shí)地給自己增加一些讓自己開(kāi)心的活動(dòng),這既是放松也是宣泄?!?/font>
此外,還要學(xué)會(huì )識別壓力的信號,要學(xué)會(huì )暫停。姜思思說(shuō),壓力是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的,如果不暫停,不釋放,就常會(huì )帶來(lái)壓力相關(guān)的各種問(wèn)題。她建議,在工作一段時(shí)間后,提醒自己有意識地停下來(lái)休息,做深呼吸,進(jìn)行放松訓練,不僅可以緩解壓力,釋放壓力,對維護大腦的功能也會(huì )有幫助。“在現代社會(huì )生活,很多苦惱是系統性的,來(lái)自現代社會(huì )本身。不要因為壓力不可避免而放棄減壓,而是應該更加積極地去學(xué)習專(zhuān)業(yè)的減壓技術(shù),調整身心狀態(tài)。正念、太極、瑜伽、冥想等方法,都很有幫助?!?/font>
周書(shū)喆認為,每個(gè)人都需要有歸屬感和被需要感。因此,找到一些志同道合的朋友,與他們相處,互相幫助和支持,對一個(gè)人的心理健康也非常重要。姜思思建議,可以加入興趣小組或者是支持性的團體,為自己創(chuàng )造支持性的人際關(guān)系。
最后,姜思思強調,如果發(fā)現自己出現心理問(wèn)題,一定要向專(zhuān)業(yè)人員求助。“心理問(wèn)題是可以治療和調整的,學(xué)校心理咨詢(xún)中心、校醫院,以及專(zhuān)業(yè)的精神專(zhuān)科醫院都有專(zhuān)業(yè)人員,一定不要忘記尋求專(zhuān)業(yè)的幫助?!保ㄓ浾呦蔫?/font>
(來(lái)源:光明網(wǎng))
贛州城投
贛州土地置業(yè)
贛州建工集團
民晟實(shí)業(yè)公司
紀檢舉報平臺
在心理問(wèn)題出現早期信號時(shí)及時(shí)“喊?!?/font>
年輕人,愿你的青春煥發(fā)健康的光彩
年輕人,你快樂(lè )嗎?在這個(gè)春暖花開(kāi)的五月,你的心靈是如春光一般明媚,還是蒙上了憂(yōu)愁的沙塵?
形形色色的心理問(wèn)題或許是現代文明社會(huì )回報給人類(lèi)的“黑色幽默”。數據顯示,從2005年到2015年,全球確診抑郁癥發(fā)病人數增加了18.4%。北京大學(xué)第六醫院黃悅勤教授主持的中國首次全國性精神障礙流行病學(xué)調查數據顯示,18-34歲人群中,焦慮障礙的12月患病率(為在調查人群中,從調查之日起,之前12個(gè)月曾罹患過(guò)某種精神障礙的人群作為病例,該病例數占總人群數的比例——記者注)為4.3%,心境障礙的12月患病率為4.1%。
心理問(wèn)題就像是滾雪球,如果不及時(shí)制止,便會(huì )越來(lái)越大。而在問(wèn)題成為疾病之前,其實(shí)早有跡象可循,若處理及時(shí),情況可以很快好轉。
如何在心理問(wèn)題出現早期信號時(shí)及時(shí)“喊?!??怎樣通過(guò)識別和調整危險的思維模式和錯誤認知來(lái)避免自己墮入情緒的陷阱?如何通過(guò)糾正行為習慣預防“心靈感冒”?為此,記者采訪(fǎng)了北大六院臨床心理科主治醫師姜思思和綜合科主治醫師周書(shū)喆。
兩位醫生告訴記者,臨床發(fā)現,出現心理問(wèn)題的人,思維模式有一些“共性”。及時(shí)糾正錯誤的思維模式,在一定程度上也可以規避患心理疾病的風(fēng)險。
“理性腦”和“感性腦”的平衡
周書(shū)喆告訴記者,年輕人所處的人生發(fā)展階段充滿(mǎn)著(zhù)變化和不確定性。尤其是大學(xué)生、研究生群體,需要同時(shí)面對學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力,需要克服集體生活帶來(lái)的煩心事,需要承受情感關(guān)系出現的變數。他們的人生充滿(mǎn)未知,他們的人生有各種可能。這種未知和不確定性帶來(lái)的既是希望,也是壓力和焦慮。很多年輕人在這個(gè)階段會(huì )感到迷失,找不到人生的目標和方向,也看不到自身的價(jià)值,覺(jué)得“活著(zhù)很累,很沒(méi)有意思”,乃至出現了“空心病”。
周書(shū)喆認為,他們需要重新建立自我價(jià)值感。如果建立人生目標的命題對現階段而言過(guò)于宏大和遙遠,不妨先建立一個(gè)個(gè)小目標,然后一步步完成。在完成每個(gè)小目標的時(shí)候,都會(huì )增加對自我的掌控感和方向感,進(jìn)而找到自己存在的價(jià)值。
姜思思在臨床也見(jiàn)過(guò)不少年輕人,他們過(guò)度崇尚理性,傾向于用理性尋找一切問(wèn)題的答案,當遇到用理性解決不了的問(wèn)題時(shí)就很容易陷入悲觀(guān)絕望。比如“人生的意義是什么”這個(gè)問(wèn)題,有些年輕人在進(jìn)行大量理性思考后仍找不到滿(mǎn)意的答案,于是便得出“人生沒(méi)有意義”的結論,有些人繼而覺(jué)得“活著(zhù)也沒(méi)有意義”,甚至產(chǎn)生輕生的念頭。
“人類(lèi)的大腦除了會(huì )思考,還有一項很重要的功能,就是去感受?!苯妓颊f(shuō),“當我們作為嬰兒來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候并不會(huì )思考,但已經(jīng)富有感受力,會(huì )本能地對世界產(chǎn)生好奇,并且帶著(zhù)好奇心去感受這個(gè)世界,在感受中會(huì )體驗快樂(lè ),感知生命的意義?!?/font>
姜思思進(jìn)一步解釋說(shuō),從神經(jīng)科學(xué)的角度,人類(lèi)大腦內既有“理性腦”部分也有“感性腦”(或稱(chēng)為“情緒腦”)部分。大腦的前額葉掌管理性、思考、計劃、權衡利弊;邊緣葉則與多種情緒有關(guān)。大腦本身的功能就是既有理性,也有感性。也就是說(shuō),從科學(xué)的角度,理性也只是大腦功能的一部分。真正的健康是“理性腦”和“感性腦”的平衡,思考和感受的能力都得到發(fā)展。
絕對化思維、自我評價(jià)過(guò)低、壓抑負面情緒……都是錯誤的思維模式
有些人由于把人生設想得過(guò)于美好,在遇到挫折時(shí),就會(huì )對自我和周邊事物產(chǎn)生懷疑,作出非常極端的判斷。“他們會(huì )自我否定,把問(wèn)題歸結于自己的過(guò)錯。特別是在一段感情被迫結束時(shí),總是糾結于自己可能犯了什么錯誤才導致了現在不如意的結果,一味作出‘假如當時(shí)我……現在可能就會(huì )……’的假想?!敝軙?shū)喆說(shuō)。
對自己評價(jià)過(guò)低是抑郁癥患者的顯著(zhù)特征。他們會(huì )忽視積極的、正性的信息,而只關(guān)注負面的信息,從而形成對自己歪曲的、不客觀(guān)的評價(jià)。更多抑郁癥患者有“絕對化”的思維,認為一個(gè)事物不是“絕對好”就是“絕對壞”。他們會(huì )追求完美,需要對所有事情擁有掌控感,任何事情都必須百分百確定才能去做。一旦事情超出掌控,就會(huì )涌現一系列災難化的想法。
“他們的大腦會(huì )像一個(gè)篩子一樣,把積極的信息全都刪掉,只留下負面的信息?!敝軙?shū)喆說(shuō),“比如,一個(gè)人在準備考研時(shí),每天給自己制訂滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習計劃,一旦完不成他就會(huì )非常擔憂(yōu),腦子里都是‘完不成計劃就會(huì )考不上研究生,考不上研究生就要去找工作,找不到工作人生就沒(méi)有出路了……’這些最壞的想法。還有人即使考出了好成績(jì),也會(huì )把它看作是一件壞事,認為這次考好了,下次也必須考得好,不然自己就不是一個(gè)好學(xué)生,因而感到壓力更大,更加焦慮,進(jìn)而失眠,情緒變壞,行為也受到影響?!?/font>
姜思思說(shuō),有些人,沒(méi)有患抑郁癥,也會(huì )有自我評價(jià)過(guò)低的問(wèn)題,面對事情內心獨白常是“我不好”“我不配”,據不完全統計,這種情況可能女性居多。有很多女孩,周?chē)娜硕加X(jué)得她很優(yōu)秀,她實(shí)際上也很好、很優(yōu)秀,但是內心卻總覺(jué)得自己不夠好,覺(jué)得別人喜歡自己是因為他們只看到了表象,如果別人了解了真實(shí)的自己肯定會(huì )躲開(kāi),甚至可能會(huì )討厭。這樣的姑娘看起來(lái)又美又溫和,但在人際關(guān)系中常會(huì )遇到困難,特別是在親密關(guān)系里。
還有這樣一群人,在別人眼中,他們永遠積極陽(yáng)光,充滿(mǎn)了正能量。他們從來(lái)不在別人面前流露負面的情緒,他們或者認為表達負面情緒是一種軟弱、不夠堅強的表現;或者認為用自己的負面情緒去影響他人是不禮貌的行為;或者擔心表達負面情緒會(huì )引起他人反感,會(huì )對人際關(guān)系產(chǎn)生負面影響。他們看起來(lái)活潑外向、樂(lè )觀(guān)向上,內心卻極度敏感。他們把所有的壞情緒都藏在心里,不對任何人表達。姜思思認為,“這種情況非常危險,因為這些壞情緒由于得不到宣泄,會(huì )積累得越來(lái)越多,一旦暴發(fā),就會(huì )鋪天蓋地?!?/font>
值得注意的是,一些家長(cháng)不正確的教育方式也會(huì )無(wú)意識地壓制孩子表達情緒的行為。“比如,當孩子向家長(cháng)表達負面情緒時(shí),家長(cháng)會(huì )打擊孩子的表達,甚至表現出比孩子還嚴重的負面情緒,久而久之,孩子就會(huì )傾向于不再表達,默默忍受。有些時(shí)候,直到孩子出現嚴重的心理問(wèn)題,甚至出現極端行為,家長(cháng)還蒙在鼓里?!苯妓颊f(shuō)。
悲傷、憤怒、膽怯……所有的負面情緒都是正常的,同快樂(lè )、積極、勇敢這些正面情緒一樣,都是客觀(guān)存在。隱藏和壓抑負面情緒,不去宣泄不去處理,時(shí)間久了一定會(huì )出問(wèn)題?!岸谜_地表達情緒,學(xué)會(huì )適當地求助,其實(shí)才是強者的表現?!苯妓颊f(shuō)。
童年創(chuàng )傷不是絕望的命題
過(guò)度強調原生家庭和童年創(chuàng )傷也是不少人都會(huì )陷入的思維誤區。他們認為童年創(chuàng )傷已經(jīng)發(fā)生,不可修復,人生也因此已經(jīng)定格,不可改變。
在姜思思看來(lái),有瑕疵的家庭是最常見(jiàn)的現象。沒(méi)有一個(gè)家庭是完美的,沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)是完美的。即使經(jīng)歷過(guò)傷害,也無(wú)須過(guò)于悲觀(guān),因為人類(lèi)天然具有復原的能力。擦破的傷口會(huì )長(cháng)出新的皮膚,摔斷的骨頭重新接上后也可以慢慢長(cháng)好,心理也是一樣。
姜思思說(shuō),人類(lèi)的心理具有抗逆力,也叫復原力,就是自我修復的能力。原生家庭固然會(huì )對一個(gè)人的人生產(chǎn)生很大影響,但這并不是定論。心理學(xué)家做過(guò)很多相關(guān)研究,其中有一個(gè)研究以6698名嬰兒為樣本,這些嬰兒來(lái)自問(wèn)題非常嚴重的家庭,他們的父母吸毒、酗酒、極端貧困……然而在這樣的家庭里長(cháng)大的孩子,有1/3最終長(cháng)成了有能力、有愛(ài)心的成年人,組建了溫馨的家庭。
姜思思認為,童年創(chuàng )傷的影響雖然不容忽視,但也并不是一個(gè)絕望的命題。美國心理學(xué)家梅格·杰伊結合自己的臨床案例寫(xiě)了一本關(guān)于經(jīng)歷過(guò)童年創(chuàng )傷的人如何復原的書(shū)《我們都曾受傷,卻有了更好的人生》。作者在書(shū)中指出,戰勝創(chuàng )傷并不是那么容易的事情,即使是那些“超級常人”一路走來(lái)也是充滿(mǎn)了各種艱辛。但盡管如此,只要對未來(lái)懷有積極預期并為之努力,輔以有效的應對方法,我們終將可以爬出童年創(chuàng )傷的泥潭。
情緒是大腦的功能,也是身體的一部分
兩位醫生都表示,情緒、認知、行為、身體感覺(jué)是相互聯(lián)系、相互影響的。通過(guò)調整認知模式,改變行為習慣,處理不適的身體感覺(jué),不僅能夠調整情緒,改善焦慮、抑郁的狀況,還能夠預防焦慮、抑郁等心理問(wèn)題的發(fā)生。
“每個(gè)人都應該學(xué)習認識自己的情緒,比如知道每種情緒是什么感覺(jué),分清哪些是基本的情緒,哪些是次級的情緒?!苯妓颊f(shuō),“比如,一個(gè)人心情不好,于是暴飲暴食,之后又很自責。在這種情況下,心情不好是基本的情緒,而暴飲暴食之后的自責就是次級的情緒。每個(gè)人都可以時(shí)常覺(jué)察自己,高興的時(shí)候身體是什么感覺(jué)?不高興的時(shí)候,會(huì )有什么想法(通常會(huì )有很多負面的想法)?會(huì )有什么行為?可以通過(guò)改變想法、改變行為、處理不適的身體感覺(jué)來(lái)調整情緒?!?/font>
“想要改變情緒,就要改變認知和行為,打破認知——行為的循環(huán)?!敝軙?shū)喆說(shuō)。
身體和情緒是緊密相連的,要保持良好的情緒,就要愛(ài)護自己的身體。然而現代人的很多生活習慣,自我感覺(jué)是在調節情緒,其實(shí)長(cháng)遠來(lái)看卻是對情緒有害。姜思思指出,很多人會(huì )吃高脂肪、高熱量的食物,喝“肥宅快樂(lè )水”,熬夜打游戲,懶在床上不運動(dòng),做這些事短時(shí)間內會(huì )讓你感覺(jué)很快樂(lè ),似乎是在放松和休息,但長(cháng)期來(lái)看卻對情緒非常有害。會(huì )增加焦慮,影響情緒。
“情緒是大腦的功能,也是身體的一部分?!苯妓颊f(shuō),“當身體不健康時(shí),大腦功能受損,情緒也會(huì )受到影響?!睆倪M(jìn)食障礙患者身上可以明顯看出情緒與身體的緊密聯(lián)系——體重指數特別低時(shí),患者的思維也會(huì )特別偏執;隨著(zhù)體重指數的升高,患者思維能力、記憶和注意力都有明顯提升,情緒也會(huì )明顯改善。
“身體健康和心理健康是分不開(kāi)的?!敝軙?shū)喆說(shuō),“有規律的運動(dòng)可以讓身體保持健康,對改善情緒和認知都有幫助。運動(dòng)對輕度或中度抑郁癥也具有治療作用?!?/font>
他建議選擇中等強度以上的運動(dòng),例如網(wǎng)球、羽毛球、游泳、跑步,每周鍛煉三次以上,每次40~60分鐘。
在飲食方面,姜思思建議“多吃含蛋白質(zhì)、維生素,尤其是B族維生素的食物,多吃新鮮蔬菜水果,多喝牛奶”。
保持“消耗”和“滋養”的平衡,學(xué)會(huì )暫停
保持心理健康,還要學(xué)會(huì )平衡自己的生活。姜思思說(shuō),我們每天做的事情可以粗略分為“消耗活動(dòng)”或“滋養活動(dòng)”?!白甜B活動(dòng)”又可以分為兩種:一種是讓自己高興的“愉悅活動(dòng)”,比如跟朋友聊天、出去玩;另一種是讓自己有成就感的“掌控活動(dòng)”,比如寫(xiě)完一封重要的郵件,完成作業(yè)。有些事情既是耗能的,又是滋養的,比如一份讓你有成就感的工作。在生活中要注意保持“消耗”和“滋養”的平衡,如果只做消耗的事情,不做滋養的事情,或者生活中耗能的事情和滋養的事情嚴重失衡,時(shí)間久了就常常會(huì )出問(wèn)題。
周書(shū)喆強調:“一定要在日常計劃中添加一些讓自己開(kāi)心的活動(dòng)。比如和朋友吃飯,打球等等。在工作和學(xué)習之余,時(shí)不時(shí)地給自己增加一些讓自己開(kāi)心的活動(dòng),這既是放松也是宣泄?!?/font>
此外,還要學(xué)會(huì )識別壓力的信號,要學(xué)會(huì )暫停。姜思思說(shuō),壓力是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的,如果不暫停,不釋放,就常會(huì )帶來(lái)壓力相關(guān)的各種問(wèn)題。她建議,在工作一段時(shí)間后,提醒自己有意識地停下來(lái)休息,做深呼吸,進(jìn)行放松訓練,不僅可以緩解壓力,釋放壓力,對維護大腦的功能也會(huì )有幫助。“在現代社會(huì )生活,很多苦惱是系統性的,來(lái)自現代社會(huì )本身。不要因為壓力不可避免而放棄減壓,而是應該更加積極地去學(xué)習專(zhuān)業(yè)的減壓技術(shù),調整身心狀態(tài)。正念、太極、瑜伽、冥想等方法,都很有幫助?!?/font>
周書(shū)喆認為,每個(gè)人都需要有歸屬感和被需要感。因此,找到一些志同道合的朋友,與他們相處,互相幫助和支持,對一個(gè)人的心理健康也非常重要。姜思思建議,可以加入興趣小組或者是支持性的團體,為自己創(chuàng )造支持性的人際關(guān)系。
最后,姜思思強調,如果發(fā)現自己出現心理問(wèn)題,一定要向專(zhuān)業(yè)人員求助。“心理問(wèn)題是可以治療和調整的,學(xué)校心理咨詢(xún)中心、校醫院,以及專(zhuān)業(yè)的精神專(zhuān)科醫院都有專(zhuān)業(yè)人員,一定不要忘記尋求專(zhuān)業(yè)的幫助?!保ㄓ浾呦蔫?/font>
(來(lái)源:光明網(wǎng))